Projet personnalisé d'accompagnement en EPHAD

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Formations individuelles et collectives

Exigences de l'activité professionnelle

OBJECTIF Intra 3 jours

Ce module adapte les éléments du module « Projet d’accompagnement personnalisé ou individualisé » à la situation spécifique des personnes accueillies en EPHAD.

Rencontrer le résident âgé dont on accompagne le quotidien n’est simple pour aucun professionnel car c’est un autre lui-même qu’il aborde. Un autre en difficulté, désemparé, douloureux, demandeur, éprouvant, parfois revendicatif, souvent diminué… Et en même temps un autre qui dispose de ressources personnelles à discerner derrière les difficultés du grand âge.
Comment permettre aux résidents d’assurer l’indépendance de leur décision en tenant compte des contraintes auxquelles les soumet l’entrée dans le grand âge ? Comment leur reconnaître des capacités vives plutôt que « restantes » ? Comment accompagner la famille (notamment les enfants) de ces parents là ? Cette tâche constitue désormais une composante essentielle des métiers de la fonction soignante en établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes (EHPAD), impliquant une compétence à acquérir au fil de l’expérience, confrontée aux connaissances en sciences humaines.

Dimension anthropologique de la vieillesse, distinction entre vieillissement et vieillesse.
Aspects juridiques de la tutelle, curatelle, sauvegarde de justice.
Sociologie de la famille contemporaine, rôle parental occupé par les enfants du résident, place de la culpabilité et confiance accordée à l’établissement d’accueil.
La contribution de chaque corps professionnel (aide-soignant, AMP, infirmière, coordinatrice, médecin coordonnateur, animatrice, psychologue) à la définition des attentes et des besoins du résident, la détermination des objectifs à poursuivre et des réponses à élaborer en conséquence.
La préparation de la synthèse, le recueil des attentes, l’organisation de la réunion d’équipe, le recueil des observations, la formalisation du projet d’accompagnement, la diffusion à l’équipe.
Transmission des écrits et confidentialité, secret partagé, droits des usagers, contrat de séjour.
Rôle du référent de projet d’accompagnement et entretiens avec le résident concerné, le cas échéant avec la famille ou le tuteur.
Analyse des interactions famille-institution.