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OBJECTIF
- Identifier les besoins des personnes avec un
handicap non plus seulement à partir des capacités instrumentales mais aussi
des motivations psychoaffectives et des attentes recueillies.
- Penser les modalités d’accueil sans rupture d’un
hébergement collectif à un hébergement semi-autonome ou autonome avec un suivi
ambulatoire.
- Considérer le point de vue de la personne comme un
indicateur déterminant de ses capacités à s’adapter à un nouvel environnement
ou éprouver le besoin d’un accompagnement plus soutenu.
Les
représentations sociales et professionnelles (commande sociale et idéal
réparateur) contiennent parfois les personnes adultes avec un handicap dans des
modalités d’accompagnement qui ne prennent en compte que leurs capacités
instrumentales (faire un repas, utiliser l’électroménager, assurer sa sécurité,
se déplacer, etc.), minorant leurs motivations et les facteurs psychoaffectifs
qui entravent ou stimulent leur autonomie dans l’existence. Il s’agit
d’améliorer la posture, les outils et le savoir-faire professionnels afin de
favoriser le passage de l’hébergement collectif à l’hébergement autonome et
vice versa au plus près des besoins de l’adulte avec un handicap selon les
variations de son parcours personnel.
- Comment apporter des réponses temporaires,
permettre des changements souples, expérimentaux, réversibles, sans rupture
brutale ? Comment assurer un accompagnement qui privilégie les ajustements
circonstanciels ?
- Comment prendre en compte le point de vue de la
personne, sans présupposé relatif à la commande sociale ou l’idéal
professionnel d’autonomie, de communication, de sécurité, d’hygiène, de
participation, etc. ?
- Entretiens duels, relevés de verbatim, tableaux de
besoins et d’objectifs comparatifs.
- Notions d’autonomie instrumentale, d’indépendance
psychique, d’autonomie, de sécurité interne, de capacité à vivre par soi-même, de
solitude, de tempérament, de rythme de vie.
- Trame d’observation et d’évaluation de la vie
quotidienne, sociale et affective dans leur dimension motivationnelle.
- Formulation du parcours de la personne sous la
forme d’une histoire de vie à partir de supports appropriés.
- Fiche d’accompagnement de la personne :
formulation de consignes à l’intention des divers accompagnants et de modes
d’emploi à l’intention de la personne.
- Identification des sources d’échec et d’anxiété,
des facteurs de repérage, de sécurité, de stimulation, des réactions au
changement (lieux, accompagnants, rythmes), des modes d’anticipation.
- En concertation
avec la personne, consultation des aidants sur son histoire, ses motivations,
son tempérament, les ressources potentielles de son environnement.
- Les
recommandations de l’ANESM relatives au projet personnalisé et à la vie en
collectivité.
Bulletin de pré-inscription en ligne
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