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OBJECTIF

• Mettre en perspective les conceptions personnelles de la sexualité au regard du droit, des attentes sociales, des principes de liberté et de protection, d’éléments de connaissance psychologiques et sociologiques.
• Analyser les situations rencontrées avec les jeunes pour offrir un accompagnement adapté.
• Elaborer une posture éducative et des dispositions institutionnelles favorisant l’abord de la sexualité comme faisant partie du développement du jeune.

La sexualité est l’objet de discours sociaux contradictoires : d’un côté, liberté des choix sexuels et mobilité des conduites, d’un autre côté condamnation morale et pénale renforcée des violences sexuelles et notamment des rapports entre individus de maturité sexuelle inégale. Le retentissement médiatique de certains événements, les injonctions technocratiques, sans moyens correspondants, qu’émettent parfois les pouvoirs publics, génèrent insécurité et culpabilisation au sein des établissements et services. Ces sentiments ne facilitent pas la reconnaissance d’une vie sexuelle chez les jeunes avec un handicap. Leurs conduites deviennent alors l’objet de réglementations anthropologiquement infondées et abusives au regard des droits et libertés de la personne.

La pression sociale n’est pas étrangère à ces conduites professionnelles tendues. Le handicap reste en effet objet de stigmatisations plus ou moins inconscientes, tant la différence consécutive à la déficience induit l’idée d’une irréductible immaturité psycho-affective, de pulsions incontrôlées, et entretient des fantasmes marqués du sceau de la monstruosité.

• Aspects anthropologiques et psychologiques du développement psycho-sexuel, éclairage de notions telles que le corps, le sexué, le génital, l’intime, l’intégrité corporelle, la dimension érotique de la relation.
• Principes de droits en matière d’exercice de la sexualité et de protection de l’intégrité corporelle.
• Conceptions des professionnels autour de la thématique sexuelle dans leur relation d’accompagnement.
• Étude de situations problématiques rencontrées par les professionnels en matière de sexualité dans l’organisation de la vie collective, la relation d’accompagnement, les rapports avec les parents.
• Préconisation de dispositions délimitant l’exercice de la sexualité et assurant la protection des personnes, énonciation de pratiques partagées par les professionnels. Distinction entre réglementations et mœurs.

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